Projekttage 2000 vom 04. bis 06. Oktober 2000
- Abschlussbericht -

Projektangebot - Resonanz bei den Schülern - Teilnehmerzahlen

Ein Aushang mit detaillierten Beschreibungen der angebotenen Projekte erfolgte drei Tage nach Beginn des neuen Schuljahres im Atrium der Schule. Jeder Schüler wählte innerhalb einer Woche ein erstes und zweites Lieblingsprojekt (EW und ZW), sowie ein Ersatzprojekt (DW).
Die 132 Schüler der vier neu gebildeten 5. Klassen führten zusammen mit ihem Klasenlehrer Projekte der Stadterkundung durch und nahmen nicht an der Projektwahl teil.
Die Auswertungsergebnisse der Schülerwünsche sind der Spalte >>EW ZW DW<< angegeben.
Die maximal vorgesehene Teilnehmerzahl für die jeweiligen Projekte (blau) und die Anzahl der zugeteilten Schüler (rot) sind in der letzten Spalte angegeben.

Einteilung der Projekte in Kategorien

Physik Technik Informatik	Natur Biologie	Sport Spiel	Kultur anderer Länder	Griechen- land Altertum	Kunst Musik Theater	Basteln Kreatives	Sonstige

Nr.

Kategorie

Thema des Projekts

Leiter, Betreuer

Klasse

EW
ZW
DW

zuget.
Teiln.
max.

Goldschmiedekunst in Pforzheim

Körner

7-10

6
3
12

11
15

Afrika

Bretschneider

7-10

40
27
33

25
25

Kleine Geschenke erhalten die Freundschaft

Stein / Grauer

6-8

11
28
39

25
25

La vita italiana

Klant / Gissmann

10-11

7
10
20

18
30

Internet-Arbeit für 7. Klasse

Böhm

45
18
17

14
14

"Epikur" oder "Die Philosophie des Gartens"

Benninger

11-13

6
2
4

6
9

Oszilloskop-Praktikum

Leiß

10-13

1
6
3

6
12

Wasserversorgung und Abwasserentsorgung in Pforzheim

Stutz / Neher

6-9

19
22
15

20
20

Radtouren um Pforzheim

Ochs

8-13

13
21
16

17
17

Energieversorgung

Maier

9-11

4
16
18

20
20

English Days

Löchner / Jones

11-13

4
2
2

5
20

Englische Sketsches einstudieren

Daub

6-8

0
0
7

fand
nicht
statt

Produktion eines Popsongs

Wichmann

6-7

15
19
18

20
20

Bio- Land- und Gartenbau

Römhild

6-11

1
7
4

9
12

Auf Hermann Hesses Spuren

Gairing

8-10

0
1
1

fand
nicht
statt

Fotografie

Tenzer

8-13

38
26
27

20
20

Naturschutz im Wald / Sturmschäden

Küsters

7-8

0
10
16

13
20

PKW-Sicherheitstraining

Beckmann

10-13

6
7
3

12
15

Theaterluft! - Wer schnuppert mit?

Gärtner

10-13

14
17
5

20
20

Rund ums Fahrrad

Goppelsröder

6-8

0
9
5

11
20

A MATTER OF HEART

Halder
Bildende Kunst

10-13

8
2
1

9
12

Phidias, Iktinos, Praxiteles

Hornberger

2
0
0

fand
nicht
statt

Gemeinsame Projekte mit geistig behinderten Schülern

Janson

10-13

9
7
7

13
20

Oberstufenbibliothek

Jeromin

11-13

1
4
2

4
12

Auf den Spuren Johannes Reuchlins

Dr. Katz

6-8

0
6
4

5
15

Einführung in die Sportfischerei

Smetana

6-10

45
55
42

15
15

Die amerikan. Gesellschaft im Spiegel
englischsprachiger Spielfilme

Weber

11-13

12
8
13

14
25

Sport - Spiel – Spass

Eltern:
Frau Schimmele

6-8

27
27
15

25
25

Untersuchung von Flußufer und Flußaue (Nagold Würm)

Armbruster

10-11

1
1
10

8
15

Fußball und die Dritte Welt

Eltern: Frau Frank

6-8

10
9
6

15
15

Filmprojekt "Stomp"

Schüler: Fuhrhop /
Schumacher

9-13

20
18
10

15
15

Kleisterpapiere

Eltern: Herr Wörner

6-8

3
5
0

8
15

Technik erleben - live an der Hochschule Pforzheim

Eltern: Prof. Scherr

12-13

6
6
1

10
20

Teichsanierung
am Reuchlin-Biotop

Eltern / Schüler:
Herr Hemminger

11-13

0
1
1

fand
nicht
statt

Rund ums Pferd

Schüler / Verein
Jung/Hr.Schmülling

6-8

11
18
3

15
15

Hochschule zum Anfassen:
Umgang mit dem Computer

Schönau
Prof. Blankenbach

6-7

40
25
31

40
40

Hochschule zum Anfassen:
Videotechnik

Planung: Schönau
Prof. Greiner

11-13

4
12
8

13
15

Hochschule zum Anfassen:
Multimedia

Planung: Schönau
Prof. Greiner

11-13

15
12
6

15
15

Hochschule zum Anfassen:
Produktionsanlage

Planung: Schönau
Prof. Felleisen

11-13

1
1
10

fand
nicht
statt

Hochschule zum Anfassen:
Informatik

Planung: Schönau
Prof. Blankenbach

11-13

0
7
11

6
15

Polizei, Gericht, Gefängnis

Dr. Engelhorn

10-13

72
37
27

25
25

3 Tage auf dem Reiterhof

Stober

6-8

35
11
3

25
25

Kammermusik

Philipp

6-12

2
2
0

4
15

Besuch der EXPO 2000

Wagner, Müller
Herold. Schoblik

10-13

50
50

Kalligraphie
- die Kunst schön zu schreiben

Dorfmüller

8-13

27
36
27

15
15

Seidenmalerei für Anfänger

Hof

6-13

15
30
30

15
15

Drachen bauen und steigen lassen

Barth

6-13

11
19
22

15
15

Was wir schon immer
über Asterix wissen wollten

Häussler-
Weitmann

10-13

0
6
8

4
12

Kreatives Schreiben

Milewski

10-13

4
2
7

5
15

Auf den Spuren der Medizin

Daub / Dr. Storck

10-13

9
10
17

16
16

Basteln von Modeschmuck

Beha

6-10

21
14
31

15
15

Aufbau einer Unter- und Mittelstufenbibliothek

Assenmacher,
Moos

7-9

21
21

Verwendetes Programm und Zuteilungsalgorithmus

Hilfreiche Dienste bei der Organisation der Projekttage leistete ein älteres DOS-Programm namens >>ProWo-Orga>>, das unsere Schule 1992 vom Deutschen Sparkassenverlag bezogen hatte. Es ermöglicht den Import der benötigten Schüler-Daten aus einer vorhandenen Datei, erstellt Projekt- und Wahllisten und vollbringt nahezu unglaubliches bei der Verteilung der Schüler auf die von Ihnen gewünschten Projekte.

Der schülerorientierte Verteil-Algorithmus umfaßt insgesamt zwölf Möglichkeiten, die bei jedem Schüler geprüft werden, um ihn in eines seiner drei Wunschprogramme einzuteilen. Diese zwölf Kriterien sind so aneinander gereiht, daß eine möglichst große Zahl von Schülern in die jeweilige Erst- und Zweitwahl und nur wenige in die Drittwahl (Ersatzprojekt) gelangen. Ohne Computer-Einsatz wäre der Aufwand einer derart ausgetüftelten Zuteilungsmethode nicht realisierbar. Im einzelnen geht das Programm nach der unten angegebenen Liste von "Überlegungen" vor. Kann eine der Fragen mit »ja« beantwortet werden, so wird der Schüler dem Projekt zugeteilt, und der Computer beginnt mit dem nächsten Schüler bei Frage eins. Wird eine Frage verneint, so geht die Programmführung zum nächsten Punkt über. Die im Anschluß an den ausformulierten Text angeführte Zahlenkette stellt eine Art Kurznotation für die Kriterien dar.

(1)	Sind im Erstwahl-Projekt des Schülers noch Plätze frei? ==> 1
(2)	Sind im Zweitwahl-Projekt des Schülers noch Plätze frei? ==> 2
(3)	Gibt es unter den bereits zugeteilten Teilnehmern im Erstwahl-Projekt des Schülers jemanden, für den dieses Projekt ebenfalls die Erstwahl ist und und in dessen Zweitwahl-Projekt noch Plätze frei sind? ==> 1 ==> 2
(4)	Gibt es unter den bereits zugeteilten Teilnehmern im Zweitwahl-Projekt des Schülers jemanden, für den dieses Projekt die Erstwahl ist und in dessen Zweitwahl-Projekt noch Plätze frei sind? ==> 2 ==> 2
(5)	Gibt es unter den bereits zugeteilten Teilnehmern im Erstwahl-Projekt des Schülers jemanden, für den dieses Projekt ebenfalls die Erstwahl ist und in dessen Zweitwahl es jemanden gibt, für den dies die Erstwahl ist und in dessen Zweitwahl noch Plätze frei sind? ==> 1 ==> 2 ==> 2
(6)	Gibt es unter den bereits zugeteilten Teilnehmern im Zweitwahl-Projekt des Schülers jemanden, für den dieses Projekt die Erstwahl ist und in dessen Zweitwahl es jemanden gibt, für den dies die Erstwahl ist und in dessen Zweitwahl noch Plätze frei sind? ==> 2 ==> 2 ==> 2
(7)	Sind noch Plätze im Drittwahl-Projekt des Schülers frei? ==> 3
(8)	Gibt es unter den bereits zugeteilten Teilnehmern im Erstwahl-Projekt des Schülers jemanden, für den dieses Projekt die Zweitwahl ist und in dessen Drittwahl-Projekt noch Plätze frei sind? ==> 2 ==> 3
(9)	Gibt es unter den bereits zugeteilten Teilnehmern im Erstwahl-Projekt des Schülers jemanden, für den dieses Projekt ebenfalls die Erstwahl ist und in dessen Zweitwahl es jemanden gibt, für den dies die Zweitwahl ist und in dessen Drittwahl noch Plätze frei sind? ==> 1 ==> 2 ==> 3
(10)	Gibt es unter den bereits zugeteilten Teilnehmern im Drittwahl-Projekt des Schülers jemanden, für den dieses Projekt die Erstwahl ist und in des-sen Zweitwahl-Projekt noch Plätze frei sind? ==> 3 ==> 2
(11)	Gibt es unter den bereits zugeteilten Teilnehmern im Zweitwahl-Projekt des Schülers jemanden, für den dieses Projekt die Zweitwahl ist und in dessen Drittwahl-Projekt noch Plätze frei sind? ==> 2 ==> 3
(12)	Gibt es unter den bereits zugeteilten Teilnehmern im Zweitwahl-Projekt des Schülers jemanden, für den dieses Projekt die Erstwahl ist und in des-sen Zweitwahl es jemanden gibt, für den dies die Zweitwahl ist und in dessen Drittwahl noch Plätze frei sind? ==> 2 ==> 2 ==> 3

Die im Programm >>ProWo-Orga<< enthaltene Zuteilungsanalyse kam zu folgendem Ergebnis:

Von 723 Schülern/innen kamen
in die Erstwahl:	478	( 66%)
in die Zweitwahl:	220	( 30%)
in die Drittwahl:	23	( 3 %)

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